Grundkurs für die schulische Wirtschaftssozialisation

Grundkurs für die schulische Wirtschaftssozialisation

„Ich bin meine Zukunft! – Die Gestaltung der Lebenslage“ – ist der Titel eines alltags- und lebensweltlich orientierten sozioökonomisch-ökologischen Grundkurses für die schulische Wirtschaftssozialisation für alle Schulformen und –stufen, den Sie unter www.ich-bin-meine-zukunft.de aufrufen können. Damit wird eine Grundlage für das Verständnis von Wirtschaft und Gesellschaft und die Fähigkeit der Lebensgestaltung in sozialer und ökologischer Verantwortung gelegt. Das Konzept beruht auf einer bildungstheoretischen Begründung, einem realistischen Verständnis von Ökonomie mit besonderer Bedeutung der Haushalte als sozioökonomische Basisinstitutionen und einer konsequenten Handlungsorientierung.

Die Anforderungen an die Lebensplanung und die Lebensgestaltung im Hinblick auf Eigenverantwortung werden weiter zunehmen, so dass es nicht primär auf die Vermittlung von Wissen ankommt, sondern um die Handlungsbereitschaft und -fähigkeit, sich Wissen selbst anzueignen, zu selektieren, zu bewerten und Lebensentscheidungen verantwortungsvoll zu treffen.

Wirtschaftliche Aspekte finden sich in fast allen Lebensbereichen, z.B. in der Familie, in der Freizeit und in der Kunst. Wirtschaften wird als lebenslanges Alltagshandeln verstanden, welches in den primären Kontexten der Haushalte und Familien beginnt. Wirtschaften ist das Ergebnis individueller Entscheidungen und Handlungen – auch in Großorganisationen. Wirtschaftende Personen sind auch soziale Unternehmer ihrer Arbeitskraft und Daseinsvorsorge.

Im Mittelpunkt steht die Stärkung der Persönlichkeit und des Sozialverhaltens der Schüler im Kontext einer lebensweltlich orientierten sozioökonomisch-ökologischen Bildung. Der Lernprozess soll bei Kindern und Jugendlichen insbesondere die ökonomische Handlungskompetenz stärken. „Die Wirtschaft“ kann als Teil der eigenen Lebenswirklichkeit erkannt werden. Des Weiteren sind positive Wirkungen auf die Leistungsmotivation und die Anschlussfähigkeit von weniger leistungsstarken Schülern im Klassenverband zu erwarten.

Das Konzept wurde gemeinsam mit Projektschulen aller Schulformen in Nordrhein-Westfalen und Hessen in der Praxis entwickelt, umgesetzt und erprobt. Die vollständig ausgearbeiteten Lehr-Lern-Mittel können Sie sich auf dieser Internetseite in den jeweiligen Kursbereichen ansehen und herunterladen. Wir möchten Sie auch herzlich einladen, Ihre Erfahrungen in den jeweiligen Foren auszutauschen!

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