Elite - Studenten an die Schulen: Fellows helfen in der Bildung

Liebe Kolleginnen und Kollegen,

ein interessantes Projekt wurde jüngst in der Frankfurter Allgemeinen Sonntagszeitung vorgestellt: Teach First Deutschland.

Das Programm will Schülerinnen und Schüler an Schulen in sozialen Brennpunkten unterstützen, ihr Potenzial auszuschöpfen. Dafür werden Absolventen, die das Talent und den Willen haben, gesellschaftliche Verantwortung zu übernehmen, gesucht. Gemeinsam mit ihnen und Partnern aus dem öffentlichen und privaten Sektor soll ein gerechteres Bildungssystem geschaffen werden.

Die Macher um Kaija Landsberg legen den Finger in die Wunde aller bisherigen Lernstandserhebungen, wonach in kaum einem anderen Industrieland die soziale Herkunft den Bildungserfolg eines Kindes so stark wie in Deutschland bestimmt. Um dies zu ändern, sollen persönlich und fachlich herausragende Absolventen als Lehrkräfte auf Zeit („Fellows") für einen zweijährigen Einsatz an Schulen in sozialen Brennpunkten gewonnen werden. Diese Fellows sollen die Schüler als junge Vorbilder motivieren und zu besseren Leistungen befähigen.
Um den Erfolg zu gewährleisten, werden nur Fellows mit überdurchschnittlichen akademischen Leistungen sowie besonderer persönlicher Eignung ausgewählt. Vor und während ihres Einsatzes werden sie intensiv und speziell ausgebildet und kontinuierlich betreut. Im zweiten Programmjahr bilden sie sich zusätzlich in enger Kooperation mit unseren Partnerunternehmen für Führungsaufgaben im Bildungswesen und im Privatsektor weiter.

Ähnliche Programme sind in den USA (Teach For America) und Großbritannien (Teach First) bereits seit Jahren erfolgreich. Die Anpassung auf Deutschland erfolgt gemeinsam mit den Schulverwaltungen der Länder sowie Bildungsexperten. Im Herbst 2009 sollen die ersten Fellows ihren Einsatz an Schulen in sozialen Brennpunkten beginnen.

Wer jetzt meint, die sogenannten Fellows würden völlig unvorbereitet ins kalte Wasser des Schulalltags geworfen, irrt, denn es gibt eine vorgegebene Ausbildungsstruktur:

Ausbildung

Vor und während ihres Einsatzes durchlaufen die Teach First Deutschland Fellows eine intensive pädagogische Aus- und Weiterbildung. Das Ausbildungskonzept wird in Kooperation mit Bildungsexperten, Universitäten und erfahrenen Lehrerausbildern erarbeitet.
Grundsatz der Ausbildung ist die sehr enge Verzahnung von Theorie und Praxis. Das Qualifizierungsprogramm besteht aus drei Phasen vor Beginn des Einsatzes und weiteren drei Phasen während des Einsatzes an einer Schule.

Phasen vor dem Programmstart:

• Grundlagen und Schulpraktikum (ca. sechs Wochen): Vermittlung von theoretischem Basiswissen via Reader und Onlineplattform, Teilnahme am Alltag in einer Brennpunktschule
• Sommerakademie (ca. sechs Wochen): Vermittlung von Theorie und Praxis inkl. Planung, Durchführung und Auswertung von Unterricht durch die Fellows
• Vorarbeit in der Schule (ca. eine Woche): Orientierung in der Einsatzschule, Festsetzen von Zielen für das erste Halbjahr

Phasen während des Programms:

• Erstes Halbjahr: regelmäßige Unterrichtsbesuche von Tutoren und Mentoren mit anschließendem, konstruktivem Feedback
• Zweites Halbjahr: Individuelle Profilbildung mit Schwerpunkt entsprechend den Herausforderungen der einzelnen Schulen (unterstützt durch Seminare und Workshops)
• Drittes und viertes Halbjahr: zusätzlicher Fokus auf beruflicher Weiterqualifizierung (unterstützt durch Seminare, Coaching, Workshops)

Betreuung

Während ihres Einsatzes werden die Fellows intensiv betreut. Von Teach First Deutschland gestellte Tutoren sowie schulinterne Mentoren unterstützen die Fellows in der Weiterentwicklung ihrer Lehrkompetenz. Zusätzlich stehen den Fellows im zweiten Jahr Karrierecoaches zur Seite, um ihre berufliche Zukunft zu planen.

Weiterbildung

Im zweiten Jahr erfolgt in enger Kooperation mit den Partnerunternehmen ein arbeitsbegleitendes Coaching- und Weiterbildungsprogramm. Das Programm soll die Fellows gezielt auf Führungsaufgaben im Bildungssektor und in anderen Bereichen vorbereiten.

Finanzierung

Teach First Deutschland strebt eine Partnerschaft zwischen Zivilgesellschaft, öffentlicher Hand und Wirtschaft an. Deswegen investieren Unternehmen, Stiftungen, Mäzene und öffentliche Hand gemeinsam in Teach First Deutschland.

Einige Fragen bleiben offen:

• Welchen Sinn hat dann ein Lehramtsstudium?
• Warum findet eine derart massive Unterstützung nicht auch im Schulalltag „normaler“ Lehreinnen und Lehrer statt?
• Können nachgewiesene Talente unter den Topabsolventen nicht längerfristig für den Bildungsbereich gewonnen werden?
• Was sagen die Gewerkschaften?

Ihr

Gernot Herz