Experimente für den Sachkundeunterricht der Grundschule

Experimente für den Sachkundeunterricht der Grundschule

Die Experimentieranleitungen unter www.sachunterricht-experimente.de sind als eine Handreichung für Lehrer und Lehrerinnen gedacht, die Sachunterricht in Grundschulen (3./4. Schuljahr) erteilen, ggf. auch im 5./6. Schuljahr. Im Sachunterricht der Grundschule wird bewusst nicht zwischen Physik, Chemie und Biologie unterschieden. Der fächerübergreifende Aspekt steht also an erster Stelle. Schwerpunktmäßig werden hier Experimente mit chemischem Charakter beschrieben.

Jeder selbst durchgeführte Versuch und jedes beobachtete Experiment ist eine originale Sachbegegnung und vermittelt Primärerfahrung! Gerade im Sachunterricht ist jede originale Begegnung von unschätzbarem Wert für die zukünftige Bildung. Ohne Wolle kann man nicht stricken - ohne Sachkenntnisse kann bzw. darf man nicht beschreiben, urteilen und handeln!

Zwei Ziele werden mit diesem Skript verfolgt:

1. Vermittlung von Sachwissen und Experimentierfähigkeiten für Lehrkräfte.
2. Kennenlernen von Experimenten, die unmittelbar für den Unterricht geeignet sind.

Nicht jedes der hier beschriebenen Experimente ist für die Unterrichtsarbeit gedacht, sondern dient auch der Unterrichtsvorbereitung. Den Experimentieranleitungen sind einführend kurze fachliche Informationen vorangestellt. Diese können und sollen nicht erschöpfend sein. Durch das Studium einschlägiger Fachliteratur muss der Leser sich entsprechend kundig machen.

Alles Experimentieren erfolgt auf eigenes Risiko! Es sind unbedingt alle Sicherheitshinweise zu beachten! Trotz aller Sorgfalt können bei der Erstellung der Versuchsanleitungen Fehler aufgetreten sein.

Die Sicherheit der Schüler geht in jedem Falle vor! Deshalb sind alle Experimente im Unterricht vorher mit den zur Verwendung kommenden Substanzen und Geräten zu erproben. Experimentieren motiviert und macht Freude; das ist die beste Lernvoraussetzung!